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2012-2013学年度下学期学校后勤工作计划
  一、指导思想:
认真落实学校上学期期末职工代表大会精神,切实转变后勤服务观念,努力提高后勤服务质量。加强财产管理,提高服务质量,规范后勤管理,为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。大力开展校园安全宣传教育活动,不断提高师生安全意识。做好学校整体搬迁前期的各项准备工作,努力改善办学条件,不断优化校园环境,发挥环境育人的整体功能。
二、工作重点:
1.后勤人员素质全面提高,服务意识、节俭意识、安全意识不断增加,力争师生、家长和学校“三满意”。
2.开源节流,增收节支,搞好财产管理,管好水用好电,加强文印管理,切实减少办公费用,增强工作的计划性,科学合理地安排各项工作。进一步完善购物领物工作,购物有申请,日常用品、易耗品进库出库做好登记,做好维修登记管理,减少浪费。
3.严肃财经纪律,规范财务管理和收费行为,合理收支,接受监督。严格执行收费标准,收费有公示,自觉接受社会和上级的收费检查。
4,优化校园环境,做好安全、卫生检查通报,发挥环境育人的整体功能。抓好安全工作、确保“平安校园”。
5、搬迁工作。逐步落实校园整体搬迁及规划。
三、主要措施:
(一)后勤工作
1.进一步完善后勤人员的岗位职责,不断提高后勤人员整体素质。召开后勤人员会议,加强政治理论和业务学习,提高思想业务素养。牢记服务育人的宗旨,切实做好后勤保障工作。后勤人员分工明确,责任到人,相互协作,在“主动、周到、满意”上见成效,做好服务工作,为教学服务,为师生服务,确保学校各项工作顺利开展。
2.进一步开源节流,管好水用好电,减少浪费,加强校园文化环境的建设,为师生创造一个良好的生活环境和学习环境。 
3.严肃财经纪律,严格财务管理,确保经费专项使用,保证教育教学的有效投入。统一管理好财务帐目。加强财务审计工作,自觉接受监督,确保有限资金的使用效益。规范收费行为,实行收费公示,接受社会和学生家长的监督,坚决制止乱收费。 
4.进一步加强学校财产管理,做到购物、维修向校长室申请报告,总务处及时登记,财物归还有记载,使用有记录,制定并逐步完善财产使用与保管记录,切实做好财物的保管与使用工作。 
(二)安全保卫工作 
1、按时参加各级安全工作会议,及时向学校领导及师生汇报,传达会议精神,加强安全工作信息沟通,加大安全工作的宣传力度,安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。 
2、加强岗位安全责任制,严格教职工考勤制度和教职工岗位值班职责制度,督促检查全体教职工出操考勤和跟队情况。加强学校安全保卫工作,加强对学校门卫的管理,把好入门关。继续实行班级学生考勤、请假登记和及时联络家长制度,检查督促上好安全课,做好安全日志记录,树立安全第一的思想,争创“平安校园”。
3、门卫对非本校人员的来校要查清,无关人员一律不得进入校园。学生课间出门履行请假手续,强化后勤值班人员值日职责,做好晚间的巡查工作,关锁好门、窗,关好水、电、责任明确,值班到位。
4、加强校园与周边的安全防范,保证学校教育教学工作的正常开展。及时和周边单位联络,努力协调好学校和周边单位的关系,邀请交管、社区民警到校做“交通安全伴我行”的主题安全教育活动。组织一次全校教职工的安全交通知识竞赛活动。各班开展“文明交通,安全出行”“防溺水、防雷电、防火灾”、“文明上网”、“爱护环境、干净校园”,“爱护公物、节约用电、做文明小学生”等各种形式的主题班会活动。
5、对学校各类设备、用火、用电、等进行安全检查,做好检查记录,以检查促整改、以整改促防范。并且督促老师和学生要人走关灯、关电,以节约用电、用水。加强财产管理,对班级损坏的课桌椅、门窗、玻璃、灯具、电器设备等财产进行检查记录、明确责任,及时处理。 
6、加强平安校园工作,做好学校的安全保卫工作,努力做到服务好全校师生,确保学校各项工作顺利开展。 
四、各月主要工作安排: 
二月份: 
1.开学工作准备,校园环境清理; 
2.分发调剂各类用书、课桌等班级用品;各办公室教学办公用品分发。
3.开学收费工作和校舍安全检查; 
4.召开后勤工作人员会议,明确各岗位职责; 
5.做好期初各班级学生的安全教育工作;上好第一节安全课,加强班级常规教育; 
6.  搞好班级卫生。 
三月份: 
1.安全工作检查; 
2. 对水电、电器设备进行检查; 
3. 对学生上学放学路上和校园安全教育。 
四月份: 
1.店面房腾空清理工作; 
2.搬迁前校产清理登记,做好各处室搬家前准备工作。 
五月份主要工作安排: 
1.做好“五一”节值班工作; 
2.教室门窗、课桌等检查维修; 
3.安全检查工作。 
六月份主要工作安排: 
1.做好庆祝“六一”相关后勤工作; 
2.做好高中考等考试准备工作; 
3.安全工作检查; 
4.检查各班、各室财产保管使用情况。 
七、八月份主要工作安排: 
1.暑假值班; 
3、学校整体搬迁工作。


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