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希望小学2010-2011学年度德育工作计划
  学校工作,德育为首。德育工作要遵循小学生身心发展的规律,遵循德育的针对性和有效性,全面提高教师德育素质,促进学校德育健康向前发展。围绕我校办学目标:“打造学校特色品牌,实现教师自我超越,创造学生最好自我”。基本策略:牢记安全第一,营造和谐氛围,创新工作思路,提高教学质量,丰富育人特色,打造双小精品”。树立每个教育工作者都是德育工作者理念,形成全员育人,全程育人的良好机制。
    一、狠抓育人环境,形成良好氛围
  努力升华校园文化,发挥环境育人作用。
  1、装饰校园文化墙,主题内容是宣传自古以来的中华传统美德,充满温馨与愉悦,给人以振奋。
  2、门厅奖牌金光闪闪,彰显学校辉煌的成就。园丁之歌群星璀璨,教师意气风发,精神饱满。
  3、学生自主布置教室,体现班级个性和班级文化。二、强化育人意识,加强德育队伍建设
  二、加强教师德育队伍的建设,全面提高教师道德素质。
  1、坚持学习,推行教师自主成才计划——学会读书,学会反思,使整个校园形成一支爱岗敬业、关爱学生、积极进取、团结奋进的教师队伍。
  2、坚持上期进行班主任工作交流,并评比优秀班主任,下期进行辅导员交流,并评比优秀辅导员。
  3、认真做好国学培训工作,认真对待,认真学习,努力提高自身能力,为更好的育人打下坚实的基础。
  三、加强常规德育工作,形成制度化
  1、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。加强《小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》的养成教育。要求学生更加懂得文明礼仪,看见老师要主动问好,看见长辈要热情招呼。对日常行为规范牢记在心,切实规范自己的语言和行为,使学校的办学目标真正得以落实和体现。
  2、上好课堂四十分钟。课堂是德育工作的主阵地,教师要充分发挥课堂主渠道作用,渗透德育工作。根据学科内容,结合生活实际,将教材整合为各种活动,如:故事、表演小品等,让学生说一说,演一演,身临其境的接受教育,让学生在教学活动中时时刻刻受到德育教育。
  3、继续抓好社会、学校、家庭三个重要环节,形成三位一体的教育网络,为学生良好的成长创造德育氛围。各班要建立电话集,时常通过电话、短信等方式和家长取得联系,及时反馈各种信息,促使学生养成良好的行为习惯。如:定期或不定期的家访等。
  4、坚持每周一的升旗活动,4-6年级轮流,1 人主持,1人指挥,8名旗手。振奋精神,鼓舞士气,让全校师生共同接受爱国主义教育,使灵魂得到提升。。
  四、抓好德育工作,促进德育日常化
  1、坚持一日常规的检查督促工作,每天由少先队辅导员储老师负责带领大队干对全校的卫生情况、两操情况、学生的行为习惯进行检查,并做好记录,客观公正,实事求是。
  2、认真开展每周一次的主题班或队会。周周有主题,有检查。
  3、板报是德育工作的重要宣传手段,每学月一次更换,1、2年级由教师指导办好黑板报,3-6年级由学生自主选材、自主画刊头、自主书写。由大队委负责检查,并记录准确。
      

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