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希望小学2011-2012学年度德育工作计划
  一、指导思想
  以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,力争使德育工作形成我校特色。
  二、工作思路
  1、树立一种意识:以学生为主体
  2、抓住两条主线:养成教育  自主化班级管理
  3、突出三个重点:以主题教育为牵手,创建德育教育特色;以自主化班级管理为抓手,深化规范养成教育;以家长委员会为纽带,构筑三位一体的德育教育模式。
  三、工作重点:
  1、加强德育队伍建设,对班主任,进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。引领班主任科学、合理、有效的进行班级自主化管理。
  2、常规管理工作常抓不懈。
  通过对学生文明礼仪、日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
  3、深入开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、红领巾广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
  4、充分发挥家委会的职能作用,架起一座沟通合作的桥梁。通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,利用家长会等形式,办好家长学校,形成教育的合力。
  5、初步探索“特色班级”建设的方法与途径。
  四、具体工作
  (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
  1、加强校园德育环境建设。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班教师和值日学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
  2、加强班主任队伍建设。
  树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期将通过政治业务学习时间,举办一些班级管理及德育工作培训学习活动。开好每月一次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出意见和建议。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
  3.充分发挥少先队工作的作用,扩大班干部的影响。队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。
  (二)常规教育常抓不懈
  1、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以班级管理为主体,形成一个良好的班风、校风。加强值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
  (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
  1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。
2、结合“升旗仪式”活动,进一步规范学校升旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合国庆节、中秋节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
  (四)加强班级建设。
  1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
  2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
  3、以活动为载体,在班级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
  (六)提高学科德育渗透功能。
  继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发奋学习,积极向上的内在动力。
  (七)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展
  重视家庭、社会与学校教育的配合,班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
  (八)加强问题学生的教育与转化
  问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。

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